Det är dags att...

... Spela in den där jädrans presentationen av mitt projektarbete. Det har inte blivit av än på grund av att terminen har dragit igång på Högskolan. Då blir det så att saker och ting faller i glömska, precis som det har gjort nu. Så nu funderar jag lite kring hur jag ska lägga upp min presentation, för jag vill verkligen bli klar med det här så att man kan lägga det åt sidan. Inte så att det har varit jobbigt och tråkigt att läsa kursen, tvärtom! Men det är aldrig roligt att behöva gå och dra med uppgifter, blir bara jobbigt tillslut när alla små högar har bildat ett väldigt stort berg.

Youtube

Vad tycker jag om Youtube? Ja... Vad hade jag gjort utan youtube? Jag tycker att det är en fenomenal tjänst som har revolutionerat videodelningen. Att snabbt och enkelt kunna hitta musikvideos, dokumentärer, roliga klipp, etc. under samma "tak" är fantastiskt. Det som gjorde att Youtube lyckades, tror jag är för att det precis som Google gjorde, så gjorde man det enkelt, användarvänligt, snabbt och utan störig reklam. Innan om man ville se på musikvideos eller livevideos med sitt favoritband var man tvungen att ladda ned klipp och man var tvungen att vänta 1-2 timmar för att det skulle laddas ned. Och då kunde man inte säkerhetsställa att det var bra kvalitet heller. Nu så tar det några sekunder att buffra upp en livevideo och om man märker att den var dålig, så väljer man bara någon annan. Youtube har gjort multimediavärlden lite enklare och smartare.

Inom min profession som förskollärare kan man använda sig av Youtube för att titta på barnprogram och andra barnrelaterade klipp. Det skulle vara ett utmärkt sätt för barnen att sitta och titta på något de tycker om och de kan göra det som en social aktivitet som stärker gruppen.

Googe docs

Google docs har jag mycket att tacka för när det kommer till att enkelt kunna dela dokument mellan mig och studiekamrater. Det är även ett bra verktyg för att dela med sig av dokument till andra och när man har ett grupparbete där flera ska samarbeta med ett dokument. Visst kan man maila dokument, ibland är det skönt är  slippa öppna upp word varje gång. Istället så presenteras det enkelt och snyggt så att det blir lätt att läsa. 

   Att ha allting samlat är också en fördel, för det sparar tid. Att var som helst kunna öppna upp dokumentet för att läsa och redigera gör att det blir tillgängligt. Är man flera som jobbar med ett dokument behöver man inte oroa sig för att dokumentet kanske inte alltid finns tillgängligt. Det är flera gånger jag har varit med om att man måste sitta och vänta på att personen som har senaste uppdateringen på ett arbete måste maila det, vilket kanske kan ta flera timmar om den personen har något annat för sig, t.ex. jobb. Med docs så ligger ju dokumentet hela tiden där. 

Som vanligt när det handlar om att dela saker på internet, så finns det ju en riskfaktor att det kanske hamnar hos fel personer. Därför är det ju viktigt att inte lägga upp allt för "hemliga" dokument. Men är man bara medveten och vet vad man pysslar med så är det ingen fara med att använda docs. 

telefonen som lärande?

Kommer ihåg att jag läste för ett tag sedan en matematiklärare som lanserade en matematikapp med hela matematik a (eller om det var b). Detta tycker jag är en otroligt innovativ och bra idé att lansera. Nu vet jag inte hur det har gått med appen, men jag hoppas att det har gått bra i alla fall! Men hur som helst så är det ett bra exempel på vad man kan göra med enbart telefonen idag, för våra telefoner blir bara smartare och smartare. Har själv en app som heter istudiez som är väldigt bra för att hålla koll på schema, kurser och läxor. Så det går ju att underlätta lärandet, ge det en puff framåt. Det är ju så ibland att om det är rörigt bland scheman och uppgifter, så orkar man inte riktigt ta tag i plugget.

Nu har ju inte alla telefoner med appar, speciellt inte ungdomarna. Men om man tänker sig att alla skulle ha sådana telefoner (i framtiden så kommer det nog vara så), vad skulle man kunna ha för användning för telefoner i lärande? Precis som läraren som la ut en matematikapp, så skulle man kunna göra olika appar med övningsprov inför tentor, nationella prov, etc. Att snabbt kunna se om man har tänkt rätt eller fel är viktigt, så att man kan sporras att gå vidare.

Fördelen med att använda telefon är att den alltid finns snabbt tillgänglig, det är det som är den stora styrkan. I skolan kan det ju vara så att det finns begränsat med datorer men telefonen finns alltid tillgänglig. Läser man något så ska man snabbt kunna få fram svar. Tänk en app där du kan scanna av en text och se vilka olika ordklasser som finns och som förklarar på ett pedagogiskt vis varför det är så. Det skulle inte bara vara användbart för elever som läser svenska, utan även för invandrare som ska lära sig svenska.

podcast i skolan?

Vilket utmärkt verktyg det kan vara för lärare. Det jag tänker på är möjligheten att spela in sina lektioner och sedan använda det i podcasts så att elever som är sjuka kan ta del av det, eller att eleverna kan gå tillbaka och lyssna på lektioner för att plugga inför prov. Nu är inte skolan min profession då jag kommer att vara i förskolans värld, och där kan jag inte riktigt se något användningsområde för podcast. Det skulle väl vara om det finns barnprogram tillgängliga, det har jag ju faktiskt inte kollat upp...

Tillbaka till skolan. Jag tänker själv på om man skulle haft möjligheten att få lyssna eller se på lektioner inför prov. Det skulle ha hjälpt mig och mitt pluggande mycket då jag är en sådan person som har svårt att lära mig genom att läsa rakt upp och ned. Därför tror jag att många skulle kunna ha stor nytta av att i efterhand kunna se lektionerna igen. Det är ju inte alltid heller ens anteckningar från lektioner "makes sense"...

Att det ska behöva bli en integritetsfråga (tänker elever som kan tycka att det är jobbigt med filmning i klassrummet) tror jag man väldigt lätt kan undgå genom att fixera kamera på läraren och på tavlan under hela lektionen.

Det skulle vara kul att se hur de skolor som har podcast (för jag utgår faktiskt ifrån att det finns det) tycker om det och vad för svårigheter som dykt upp.

projektrapporten

Då är jag i slutfasen av projektrapporten, sitter och skriver lite på slutsatsen och så ska ju jag skriva en sammanfattning på vad jag har lärt mig. Det har varit lite knepigt att få ihop allt, men jag tror jag har lyckats hyffsat bra i alla fall. Det är många tankar som man på något vis måste plita ner till en läsbar text. Har skrivit om datorn och blogging i förskolan, och även om det har varit svårt att hitta litteratur om just bloggande i förskolan så har jag iaf hittat lite litteratur om vad blogging betyder för lärande. Och bara för att det skulle handla om hur det är i skolan så betyder ju inte det att det inte går att implementera på hur det är i förskolan. Nåväl, vi får väl se hur det slutar det här.

Att dela bilder

Fotografi är en väldigt stor hobby för mig. Fast.. hobby tycker jag låter lite nedvärderande på något vis. Hur som helst så är bildhantering och delandet av bilder av största vikt för mig, eftersom jag vill att mina alster ska ses av så många som möjligt. FlickR har jag testat många gånger, det är ett bra verktyg för att snabbt kunna visa sina bilder för världen. Men det gäller att ligga i och vara aktiv till en början, förutsatt att man inte har ett gäng vänner som alla använder tjänsten. Annars är det lätt att man tröttnar (det har jag själv gjort flera gånger) eftersom det är svårt att få respons. Något som flickR borde göra bättre är smidigheten med att ladda upp bilder, presentera sina bilder och att organisera. Jag tycker att det är rätt så rörigt, inte så svårt, men rörigt. De hade nog tjänat på att göra det lite mer likt som tumblr.

I min profession som förskollärare så tror inte jag att jag kommer att ha en speciellt stor användning för FlickR. I sådana fall skulle det vara mycket bättre att starta en vanlig blogg för förskoleklassen eller sin förskola/avdelning. Det skulle vara betydligt enklare och smidigare för föräldrar och släktingar att följa vad som händer. För enkelhet och smidighet är A och O i dagens samhälle. Även om det bara tar 10 sekunder längre att navigera sig någon annan stans eller fem klick för mycket så blir det.. omständigt. Och det vill vi ju inte.

Kan jag ju passa på att även göra reklam för min sida, www.fotografmaxnorin.se som ni mer än gärna får besöka! :-)

RSS

Tycker du att RSS är ett bra verktyg för att hålla dig uppdaterad?

Jag har själv aldrig fallit för RSS och för att använda det som uppdateringstjänst, eller samlingstjänst för nyheter. Anledningen är jag tycker det känns för rörigt att behöva gå in på en websida för att se flödena. Något som hade underlättat skulle vara att ha en widget, eller en sidebar på datorn där man bara behöver dubbelklicka för att komma åt allt smidigt. Jag använder MAC och det finns program i app-store där man kan samla sina RSS-flöden på ett smidigt vis, enda kruxet är att de smidigaste och bästa kostar pengar. Och än så länge är jag inte villig att betala för att snabbt kunna läsa nyheter.

Tror du att du kommer att fortsätta använda den RSS-läsare du valt för den här uppgiften?

Nej, det kommer jag inte. Jag tycker det är väldigt onödigt att behöva klicka mig in på mitt google konto för att följa mitt RSS-flöde. Då öppnar jag hellre upp några flikar så jag har alla tidningar uppe och läser där. Betydligt smidigare.

Vad finns det för- och nackdelar med den RSS-läsare du valt?

En fördel är ju att allt är samlat på ett ställe. Nackdelarna är att det känns väldigt rörigt när man är inne och ska navigera runt, det är omständigt att behöva gå in via sitt google konto och sedan välja RSS-flöde. Det är ju inte så att det är speciellt jobbigt och tar lång tid, men det är tillräckligt "omständigt" för att jag ska tappa intresset. Idag ska allt gå snabbt och helst ska det ta färre en tre klick.

Är RSS-läsare något du kommer att använda dig av i ditt framtida yrke? Hur?

Nej, RSS-läsare kommer jag inte använda mig av. Helt enkelt för att jag inte ser något syfte med att ha det i förskolan eller i förskoleklassen. Det kanske kan vara smidigt i högstadiet om man har ett bra program som kan samla upp alla RSS-flöden på ett smidigt och snyggt vis.

paddorna

Interaktiva tavlor i all ära, men om det är något som kan slå i förskolorna så är det paddorna, eller iPads som de egentligen heter. Här nere i Boråstrakterna så har Fredric Gieth åkt runt med iPads i förskolorna för att visa på hur lärande kan se ut med dessa. Och resultatet var ganska tydligt att ipads fungerar fantastiskt bra i förskolan. Det har jag även märkt när jag låtit barn få trycka och spela på min iPhone. De lär sig otroligt snabbt hur de ska manövrera på skärmen. På den sommarförskolan jag arbetar på nu så sade en av personalen där att när barnen fick testa på ipads så lärde sig även några av de yngre barnen hur de skulle använda den och de var runt två år.

Varför iPads i förskolan då? iPad är en väldigt smidig pryl som gör det lätt för barnen att arbeta och trycka. Interaktiva tavlor fungerar nog bättre i skolan där läraren och eleverna kan använda det för t.ex. presentationer av uppgifter. På en förskola tror jag att syftet med interaktiva tavlor skulle försvinna lite eftersom det inte är lärande på samma sätt som i skolan. I förskolan handlar det ju mer om att låta barnen få upptäcka och lära utan någon press. Det ska vara roligt! Att då låta barnen få arbeta med iPads skulle stimulera deras lärande på ett helt annat sätt än en större interaktiv tavla.

Vad finns det för risker med iPads i förskolan? Ja, med dagens skrala budget som förskolorna har så skulle det nog ge förskolechefer och rektorer hjärtinfarkter vid varje budgetmöte...

lag och rätt

• Något jag fick bekräftelse på när jag har gått igenom olika kursmaterial var det här hur man får använda andras bilder på webben. Jag har själv en hemsida för mitt fotografi och det värsta jag skulle kunna tänka mig är att se att andra har använt de bilderna för att få uppmärksamhet. Nu sätter jag en vattenstämpel på alla mina bilder och jag har även lagt in s.k. EXIF-information på bilderna där mitt namn finns med. Många tror nog att det går bra att "låna" andras bilder utan att säga något, men precis som de sa i den första lilla filmen så måste man fråga om lov, det räcker inte med att skriva "bilden tagen från google" (har sett detta många gånger på bloggar) och tro att det man har gjort är OK. Jag tycker att det behövs mer utbildning i skolorna om lag och rätt så att alla i slutändan kan känna sig trygga på webben.

• För att använda sig av bilder i t.e.x powerpoint presentationer i skolan är det viktigt att bilderna är royalty-fria annars får man inte använda dom. Det finns en hel del sådana sidor, t.ex. www.sxc.hu där man kan få tillgång till väldigt många olika bilder gratis och som man får använda hur man vill.

• Min lärare i gymnasiet bröt mot lagen en gång. Det var när vi fick se Fahrenheit 9/11 på en bränd dvd i klassrummet. Ingenting jag reflekterade över då, men idag så förstår man ju att det inte riktigt är... OK. För att skolan ska få visa filmer i klassrummet måste de ha speciellt avtal med upphovsrättsmännen eller distributören. Annars kan det blir dyrt.

Kan sociala nätverk slå igenom på skolan?

Jag har funderat lite på hur sociala nätverk skulle kunna fungera på en skola. Visst, det finns ju vissa skolor som har PingPong på högstadiet, men det känns inte som ett "socialt nätverk" där eleverna kan prata om skolan och läxor samtidigt som de kan prata om vardagliga bestyr. På PingPong blir den sociala biten otroligt distanserad och den existerar knappt. Facebook har många fiffiga funktioner, t.ex. så kan man skapa en grupp och bjuda in vänner till den. I min klass på Högskolan i Borås så skapas det inför varje kurs en sådan grupp där alla kan fråga om uppgifter, fråga om hjälp och så vidare, samtidigt som alla sociala funktioner med Facebook bara ligger ett klick bort.

Vad skulle vara bäst? Att satsa pengar på att bygga nytt, eller att utnyttja det som redan finns? Att bygga upp ett väl fungerade nätverk är ju ingenting som görs över en natt utan det tar ju faktiskt flera år innan det fungerar bra. Varför inte låta en klass ha en "Klass 7b" grupp på Facebook där endast elever i den klassen kan samlas och t.ex. prata om läxor? Jag tror att det skulle fungera mycket bra.

Det skulle säkert finnas många föräldrar som skulle sätta sig mot att deras barn skulle vara medlemmar på Facebook. Därför är det då viktigt att man är tydlig med att visa att det går att vara väldigt anonym på Facebook om man så vill. Bara för att man är medlem på Facebook som betyder inte det att allt man gör kan ses av allt och alla. Du kan ju t.om göra så att ingen kan hitta dig via sökningar utan att det är bara du själv som kan hitta andra...

Kan spel lära oss något egentligen?

Har kommit tillbaka från en vecka på Korsika och ska nu ta tag i lite uppgifter igen. Har även börjat jobba på en sommaröppen förskola.

Det här med spel då. Att dator och tv-spel har format en livsstil hos miljontals ungdomar går inte att förneka. Jag vet att jag har fått mycket engelska "på köpet" när jag spelat. För att förstå handlingen och hur man ska ta sig vidare var det viktigt att förstå och det gjorde man genom att översätta från engelska till svenska.

Spel är idag lärande även om det inte är det primära syftet med spelet. Att länder som Frankrike, Italien, Spanien och Tyskland är sämre på engelska än t.ex. vi i Sverige har ju bland att göra med att de dubbar och översätter allting till deras språk. Även om det är textat i Sverige så får man mycket med sig genom att höra uttalet.

World of Warcraft har 11 miljoner spelare världen över där du måste kunna samarbeta med folk från alla världens kontinenter för att lyckas. Jag har själv aldrig spelat World of Warcraft, av den enkla anledningen att jag har varit rädd att fastna i ett beroende. Men jag har haft flera vänner som har spelat det och efter att ha lyssnat på när de berättat om spelet så märker jag att man lär sig väldigt mycket. Samarbete, taktik, språk, logiskt tänkande, matematik.. Listan kan göras lång. Detsamma kan sägas om The Sims där du måste skaffa ett jobb för att försörja dig och din familj och du måste ha en hel del faktorer i tankarna för att du ska kunna avancera och köpa nya saker till din familj och ditt hus.

Tänk om elever i framtiden kunde ha som i spel, en "progress bar", där man kan se sin utveckling och på så sätt "levla". "Nu behöver jag fem mer erfarenhetspoäng för att bli level 10 i historia". Och så kan man följa sin utveckling vid t.ex. datorn.

För att besvara frågan i rubriken; kan spel lära oss något? Ja, det kan det och det kan lära oss mycket och det kan lära elever mycket. Idag finns det mängder av pedagogiska spel som barn från tre års ålder kan klara av att spela. Att ta lärandet från klassrummen och white-board tavlorna till datorn och till en miljö där barn och elever kan känna trygghet i tror jag kommer att gynna många och utveckla lärandet.

Hoppade över till källkritik och söktjänster istället...

Hade svårt att komma på bra enkätfrågor. Vilket i och för sig är bra eftersom jag ofta har tänkt att "det kan ju inte vara så svårt att skriva enkätfrågor". Men ack så fel jag hade! Det var väldigt svårt att formulera mig bra. Jag tror att det är viktigt att man är två stycken när man skall göra en enkät så att man kan bolla idéer och tankar med varandra så att frågorna byggs upp på det viset.

Nåväl, bestämde mig för att göra delen om källkritik och söktjänster istället. Att vara källkritisk är oerhört viktigt i och med all information som finns idag på internet. Därför är det viktigt att lära ut källkritik så att eleverna inte sväljer allt som finns ute med hull och hår...

När jag gick igenom texten om informationssökning var det en del nya saker jag lärde mig. Bland annat trunkering som innebär att man delar av vissa sökord genom att t.ex. använda *. Sedan lärde jag mig att det finns betydligt fler sätt att göra sökningar på än att bara skriva ordet rakt upp och ned. Att använda mig av s.k. booleska operatorer är något nytt för mig. Det är bra och viktigt att veta sådant för att både göra sökningarna mer relevanta och för att underlätta för sig själv. Databasen jag använder mig av här på Högskolan i Borås har en väldigt smidig funktion där man kan klicka i "peer review" och på så sätt filtrera bort alla artiklar som inte är vetenskapliga. På så vis sparar man mycket tid genom att inte gå igenom artiklar som man sedan inte får använda.

---

Texten om källkritik var bra för det visade på hur viktigt det är att syna sina källor. Det är ofta man tar texter för givet, speciellt om det är från Nationalencyclopedin eller andra uppslagsverk som man anser är "säkra källor". När jag läste Lars Berggrens inledning så slog det mig hur viktigt det är att granska informationen som finns på internet. Exemplet han tar upp där det var en professor som hade skrivit om Kina-Tibet, men han var inte professor i det aktuella ämnet, utan professor i matematik. Det är sådana små detaljer som är viktiga att lägga märke till när man läser texter! Jag är dålig på att syna författaren till en text jag läst och om det är något jag har lärt mig så är det just att göra det.

Svårt att komma på frågor

Funderar just nu kring några enkla frågor man kan ha i en enkät i övningen om lärplattformar. Det är inte alltid så enkelt...

Tankar kring lärplattformar

Lärplattformar är rätt så långt från färdigutvecklat idag. För att läroplattformar ska vara till en sådan stor hjälp som möjligt för studenter så tror jag att det är en del som måste förändras. Jag använder mig mycket PingPong via Högskolan i Borås vilket mina reflektioner kommer att utgå ifrån eftersom det är det jag är mest insatt i och "Bilda" är av samma design och typ av PingPong.

Om det är något jag hoppas kunna bli bättre med framtidens läroplattformar så är det användarvänligheten och interaktionen mellan student-student och student-lärare. Det tog tid för mig att att lära mig hur PingPong och dess funktioner fungerade Att hitta vart man ska klicka för att hitta uppgifter, dokument, etc, vad dokument hamnar som man laddar upp, hur man lägger till kontakter, ja, listan kan göras lång på saker som jag tyckte var krångligt. Då brukar jag ändå ha väldigt lätt för att lära hur sådant fungerar.

Jag tror att det man skulle tjäna på att utveckla det åt det hållet så att studenterna får mer utrymme och att de kan diskutera och samarbete med skoluppgifter på ett smidigare sätt. Tanken och ambitionen att man ska kunna göra det finns där redan, men mina erfarenheter säger att det inte är speciellt många som använder det på det viset. Jag tror att anledningen till det är för att det känns klumpigt att navigera sig runt och att man helt enkelt inte orkar engagera sig. Att t.ex. hitta andra studenter och att lägga till dom som kontakter borde man kunna göra direkt från startsidan, men det skall klickas runt en hel del innan man hittar dit.

Det borde även vara mer öppet för redigering för de som vill så att man kan strukturera upp det så att det passar en själv mycket bättre. Att göra som Microsoft och göra allt stängt är gammalmodigt och tillhör dåtiden. Idag vill man kunna ändra så att det passar en själv och ens egna syften.

Ungas nätkulturer

Jag har läst igenom publikationen som handlar om ungas nätkulturer och internetanvändande, både privat och i skolan. Det var en väldigt intressant text som tog upp många viktiga tankar och idéer. Just det här att många i den äldre generationen har svårt att "förstå" det här med internet är något jag känner igen mig i. Då jag är i den åldern så jag har vuxit upp i takt med utvecklingen så har jag fått en helt annan förståelse för internet och vad man kan göra med det än t,ex. mina föräldrar. Min mamma frågade mig ofta vad jag höll på med när jag i mina tonår har suttit och chattat med vänner på MSN och på den gamla communityn Playahead i flera timmar i streck. Hon tyckte att jag skulle vara ute mer och träffa vänner, men det var inte riktigt min grej. Det var roligare att träffa nytt folk via internet.

Jag tror att det kommer ta ett tag innan Internet kommer bli en naturlig del i skolan. Varför? Just för att det fortfarande finns så många människor som inte förstår potentialen och som tycker att det är bättre med det gamla, inarbetade tänket.

Tankar kring forum

Hade missat att gå igenom kursmaterialet till uppgift 1b, vilket jag fick en komplettering på. När jag gick igenom det så kollade jag på videon om Bergvikskolan och att deras elever använder bloggar. Men varför inte bara ha ett forum för skolan där elever kan diskutera uppgifter med varandra och där lärare kan finnas med och ge tips? Det skulle nog vara ett bra komplement i alla fall!

Internet är bara en fluga

Har börjat plita på uppgift 1b som handlar om web.2.0. Det är ganska intressant att läsa om internets utveckling, speciellt när man har varit med om den stora utvecklingen från enkla modem till dagens snabba bredband. Läste också idag att FN tycker att Internet ska vara en mänsklig rättighet. Tyvärr kommer nog väldigt stora delar av världen aldrig få se internet, men jag blir gärna motbevisad på den punkten! Men det känns som att fattigdom, svält och rent vatten borde prioriteras innan man skyfflar in Internet överallt.

Första inlägget

Då har man registrerat sig på kursen och jag har så smått börja kolla igenom kursmaterialet. Tror att det kan bli en spännande och lärorik kurs! Ska sätta mig in lite mer under veckan som kommer och börja göra uppgifterna.