paddorna

Interaktiva tavlor i all ära, men om det är något som kan slå i förskolorna så är det paddorna, eller iPads som de egentligen heter. Här nere i Boråstrakterna så har Fredric Gieth åkt runt med iPads i förskolorna för att visa på hur lärande kan se ut med dessa. Och resultatet var ganska tydligt att ipads fungerar fantastiskt bra i förskolan. Det har jag även märkt när jag låtit barn få trycka och spela på min iPhone. De lär sig otroligt snabbt hur de ska manövrera på skärmen. På den sommarförskolan jag arbetar på nu så sade en av personalen där att när barnen fick testa på ipads så lärde sig även några av de yngre barnen hur de skulle använda den och de var runt två år.

Varför iPads i förskolan då? iPad är en väldigt smidig pryl som gör det lätt för barnen att arbeta och trycka. Interaktiva tavlor fungerar nog bättre i skolan där läraren och eleverna kan använda det för t.ex. presentationer av uppgifter. På en förskola tror jag att syftet med interaktiva tavlor skulle försvinna lite eftersom det inte är lärande på samma sätt som i skolan. I förskolan handlar det ju mer om att låta barnen få upptäcka och lära utan någon press. Det ska vara roligt! Att då låta barnen få arbeta med iPads skulle stimulera deras lärande på ett helt annat sätt än en större interaktiv tavla.

Vad finns det för risker med iPads i förskolan? Ja, med dagens skrala budget som förskolorna har så skulle det nog ge förskolechefer och rektorer hjärtinfarkter vid varje budgetmöte...

lag och rätt

• Något jag fick bekräftelse på när jag har gått igenom olika kursmaterial var det här hur man får använda andras bilder på webben. Jag har själv en hemsida för mitt fotografi och det värsta jag skulle kunna tänka mig är att se att andra har använt de bilderna för att få uppmärksamhet. Nu sätter jag en vattenstämpel på alla mina bilder och jag har även lagt in s.k. EXIF-information på bilderna där mitt namn finns med. Många tror nog att det går bra att "låna" andras bilder utan att säga något, men precis som de sa i den första lilla filmen så måste man fråga om lov, det räcker inte med att skriva "bilden tagen från google" (har sett detta många gånger på bloggar) och tro att det man har gjort är OK. Jag tycker att det behövs mer utbildning i skolorna om lag och rätt så att alla i slutändan kan känna sig trygga på webben.

• För att använda sig av bilder i t.e.x powerpoint presentationer i skolan är det viktigt att bilderna är royalty-fria annars får man inte använda dom. Det finns en hel del sådana sidor, t.ex. www.sxc.hu där man kan få tillgång till väldigt många olika bilder gratis och som man får använda hur man vill.

• Min lärare i gymnasiet bröt mot lagen en gång. Det var när vi fick se Fahrenheit 9/11 på en bränd dvd i klassrummet. Ingenting jag reflekterade över då, men idag så förstår man ju att det inte riktigt är... OK. För att skolan ska få visa filmer i klassrummet måste de ha speciellt avtal med upphovsrättsmännen eller distributören. Annars kan det blir dyrt.

Kan sociala nätverk slå igenom på skolan?

Jag har funderat lite på hur sociala nätverk skulle kunna fungera på en skola. Visst, det finns ju vissa skolor som har PingPong på högstadiet, men det känns inte som ett "socialt nätverk" där eleverna kan prata om skolan och läxor samtidigt som de kan prata om vardagliga bestyr. På PingPong blir den sociala biten otroligt distanserad och den existerar knappt. Facebook har många fiffiga funktioner, t.ex. så kan man skapa en grupp och bjuda in vänner till den. I min klass på Högskolan i Borås så skapas det inför varje kurs en sådan grupp där alla kan fråga om uppgifter, fråga om hjälp och så vidare, samtidigt som alla sociala funktioner med Facebook bara ligger ett klick bort.

Vad skulle vara bäst? Att satsa pengar på att bygga nytt, eller att utnyttja det som redan finns? Att bygga upp ett väl fungerade nätverk är ju ingenting som görs över en natt utan det tar ju faktiskt flera år innan det fungerar bra. Varför inte låta en klass ha en "Klass 7b" grupp på Facebook där endast elever i den klassen kan samlas och t.ex. prata om läxor? Jag tror att det skulle fungera mycket bra.

Det skulle säkert finnas många föräldrar som skulle sätta sig mot att deras barn skulle vara medlemmar på Facebook. Därför är det då viktigt att man är tydlig med att visa att det går att vara väldigt anonym på Facebook om man så vill. Bara för att man är medlem på Facebook som betyder inte det att allt man gör kan ses av allt och alla. Du kan ju t.om göra så att ingen kan hitta dig via sökningar utan att det är bara du själv som kan hitta andra...

Kan spel lära oss något egentligen?

Har kommit tillbaka från en vecka på Korsika och ska nu ta tag i lite uppgifter igen. Har även börjat jobba på en sommaröppen förskola.

Det här med spel då. Att dator och tv-spel har format en livsstil hos miljontals ungdomar går inte att förneka. Jag vet att jag har fått mycket engelska "på köpet" när jag spelat. För att förstå handlingen och hur man ska ta sig vidare var det viktigt att förstå och det gjorde man genom att översätta från engelska till svenska.

Spel är idag lärande även om det inte är det primära syftet med spelet. Att länder som Frankrike, Italien, Spanien och Tyskland är sämre på engelska än t.ex. vi i Sverige har ju bland att göra med att de dubbar och översätter allting till deras språk. Även om det är textat i Sverige så får man mycket med sig genom att höra uttalet.

World of Warcraft har 11 miljoner spelare världen över där du måste kunna samarbeta med folk från alla världens kontinenter för att lyckas. Jag har själv aldrig spelat World of Warcraft, av den enkla anledningen att jag har varit rädd att fastna i ett beroende. Men jag har haft flera vänner som har spelat det och efter att ha lyssnat på när de berättat om spelet så märker jag att man lär sig väldigt mycket. Samarbete, taktik, språk, logiskt tänkande, matematik.. Listan kan göras lång. Detsamma kan sägas om The Sims där du måste skaffa ett jobb för att försörja dig och din familj och du måste ha en hel del faktorer i tankarna för att du ska kunna avancera och köpa nya saker till din familj och ditt hus.

Tänk om elever i framtiden kunde ha som i spel, en "progress bar", där man kan se sin utveckling och på så sätt "levla". "Nu behöver jag fem mer erfarenhetspoäng för att bli level 10 i historia". Och så kan man följa sin utveckling vid t.ex. datorn.

För att besvara frågan i rubriken; kan spel lära oss något? Ja, det kan det och det kan lära oss mycket och det kan lära elever mycket. Idag finns det mängder av pedagogiska spel som barn från tre års ålder kan klara av att spela. Att ta lärandet från klassrummen och white-board tavlorna till datorn och till en miljö där barn och elever kan känna trygghet i tror jag kommer att gynna många och utveckla lärandet.